You are here

Elektronické zariadenia žiakov v školách In quarantine

Motivation of the author

Manželka je učiteľkou v škole, kde je uvedená problematika riešená formálne, neefektívne a porušovanie pravidiel nie je dostatočne trestané. Opatrenia učiteľov nemajú dostatočnú podporu vedenia školy, čo súvisí s neurčitými pravidlami. Manželka sa v súčasnosti lieči na depresiu.

Preliminary analysis of the facts

Ide samozrejme o komplexný problém, no v tomto fóre navrhujem zamerať sa na jeho ľahšie uchopiteľnú časť, ktorou je významný jav súčasnosti - mobilné telefóny. Nemožno sa čudovať, že toto všestranné zariadenie dokáže opantať myseľ žiaka natoľko, že mu nedokáže konkurovať sebelepší vyučovací proces. Dôsledkom toho je napríklad:

  1. strata schopnosti žiakov dlhšie sa sústrediť,
  2. napätie medzi žiakmi a učiteľmi, keď prví sa snažia nenápadne s mobilným telefónom manipulovať, kým druhí sa snažia tomu zabrániť,
  3. frustrovanosť učiteľov, ktorí často míňajú vyučovací čas a svoju energiu na vynucovanie pozornosti žiakov.

Ak má byť vyučovanie zmysluplné, jediným riešením je znemožniť žiakom prístup k mobilným telefónom. S týmto súvisia napríklad tieto otázky:

  1. kto má definovať najlepšiu prax, ako zabrániť žiakom používať mobilné telefóny počas vyučovania, ktorá bude obsahovať aj sankcie voči žiakom za jej nedodržanie,
  2. akou formou sa má najlepšia prax kodifikovať (školský poriadok, vyhláška MŠVVŠ, školský zákon ...),
  3. aké finančné zdroje sa použijú na aplikáciu najlepšej praxe,
  4. aké finančné zdroje sa použijú na pokrytie prípadných škôd pri aplikácii najlepšej praxe, napríklad pri krádeži uložených mobilných telefónov.

Topics for discussion

Ak má byť vyučovanie zmysluplné, jediným riešením je znemožniť žiakom prístup k mobilným telefónom. S týmto súvisia napríklad tieto otázky:

  1. kto má definovať najlepšiu prax, ako zabrániť žiakom používať mobilné telefóny počas vyučovania, ktorá bude obsahovať aj sankcie voči žiakom za jej nedodržanie,
  2. akou formou sa má najlepšia prax kodifikovať (školský poriadok, vyhláška MŠVVŠ, školský zákon ...),
  3. aké finančné zdroje sa použijú na aplikáciu najlepšej praxe,
  4. aké finančné zdroje sa použijú na pokrytie prípadných škôd pri aplikácii najlepšej praxe, napríklad pri krádeži uložených mobilných telefónov.

Classification by state government

Classification by Self-government

State of proposal

Implemented

Factual Forum of this Proposal

Author

Created date

Friday, 21 April, 2017 - 20:17